钟兆琳，电机工程专家、电机工程教育家。中国科学院学部委员。３０年代，引导并参与研制出我国第一台交流发电机和电动机，促成了我国第一家民族电机制造厂。成功地设计了分列芯式电流互感器、频率表、同步指示器等仪器仪表。长期担任教学工作，其启发式教学方法深受门生们迎接，从事教育６０余载，学子遍布海内外，为我国教育事业作出紧张贡献。
钟兆琳，１９０１年８月２３日生于浙江省德清县新市镇。钟兆琳的父亲钟养圣（１８７８～１９４０）曾跟随孙中山老师参加过辛亥革命，也和邵力子老师一路到过祖国大西北，是一个见多识广，且有当代资产阶级民主意识的读书人。钟兆琳的母亲俞氏，是家庭妇女（１８７６～１９２０），在钟兆琳不满２０岁时便去世了。新市镇早在明末便有工业手工业作坊，清末之际从事工商业的人更不鲜见。在这种环境中诞生的钟兆琳，对他以后的成长和事业，应该说不无关系。
１９０８年，钟兆琳开始在新市镇仙潭小学读书。这个时期，正是辛亥革命酝酿，爆发的时期，因为家庭和社会的影响，钟兆琳在小学时，即对科学产生了粘稠的爱好。小学时期的钟兆琳，国语、算术都是黉舍的优等。１９１４年，钟兆琳１３岁便入上海南洋公学附属中学读书。那时南洋公学附属中学和南洋公学一样，以学习洋人为美事，搬取了洋人的教育方法，所以钟兆琳在４年的中学阶段，受到了近乎当代的教育，这为他以后的事业奠定了基础。
１９１８年，钟兆琳由附属中学升入南洋公学电机科，中心因病休学一年。１９２３年，钟兆琳大学卒业，取得学士学位。
大学卒业后，钟兆琳到上海沪江大学当了一年教师，教数学和物理，旋即于１９２４年到美国康奈尔大学电机工程系留学。
康奈尔大学电机系当时由闻名教授卡拉比托夫主持。卡拉比托夫在浩繁的门生中心，发现了这个来自太平洋彼岸的黄皮肤青年的与众不同；钟兆琳有非凡的数学才能，数学考试几乎总是第一名。有一位比钟兆琳年级还高的美国门生，考试常不及格，竟请钟去当他的小先生，钟兆琳的学位论文，也深为卡拉比托夫浏览。所以，卡拉比托夫经常以钟的成绩和才能勉励其他门生。１９２６年春，钟兆琳获得康奈尔大学的硕士学位，经卡拉比托夫介绍保举，钟兆琳到了美国西屋电气制造公司当了工程师。
１９２７年，交通大学电机科长张廷玺（号贡九）向钟兆琳发出约请，热切盼望他回国到交通大学电机科任教，此时钟兆琳在美国正是喜气洋洋，事业上鹏翅正举，生活上待遇优厚之时，但激荡的报国爱国之心，使他毅然扔下美国的统统，立即回国。到了交通大学，担任了电机科教授，先教授机械工程系的电机工程，同时主持电机系的电机实验室及其课程。在３０届电机系门生众口一声的推许之中，钟兆琳教授接任了“交流电机课程”，一向担任主讲。很快，钟兆琳便成为交通大学的闻名教授。钟以其认真负责的精神，引人入胜的启发式教学方法赢得了门生的同等好评，正如他的门生们所说：“钟老师属于天才型教授，讲起书来如天马行空，行云流水，使人目不暇接”。“他先把一个基本概念（分外是较难理解的概念）不厌其烦地细致而反复地讲清楚，当同窗们确实理解后，他才提要挈领地对书本上其他内容作简要的引导，随即布置大家去自学。令人佩服的是，每当先弄清基本概念后再去消化书本上的知识，会发觉既清楚又易懂，而且体会深，记得牢”。当时，教材都是英文版的，钟兆琳用英语讲解，钟很看重英语语法，并通过严谨的语法结构，使他讲授的“电机工程”，“交流电机”等课程中的基本原理和概念得以正确地表达出来。经过融汇贯通，同窗们便可以触类旁通。
钟兆琳教授通过教学，把一届又一届的门生培养成祖国电机科学和电机工业的主干。在２０年代曩昔，中国基本上没有搞电机的人才，薄弱的工业所用的电机，连技术人员都来自西方。以后，随着一批又一批中国学子从校门走出，被输送到民族电机工业的前沿阵地上，中国才开始使本身的电机工业起步和发展。钟兆琳教授不但以其出众的才能培养出大批良好人才，而且身体力行，把本身的教学和祖国的工业发展结合起来，为民族电机工业作出了伟大的贡献。１９３２年初，他说服华生风扇厂总工程师杨济川老师，制作他设计的分列芯式电流互感器频率表、同步指示器、动铁式频率表等，均取得成功。随之，受总经理叶友才老师的聘请。钟兆琳作了华生电扇厂兼职工程师。１９３３年，他又说服华生厂买下南翔电灯厂，并介绍本身的助教褚应璜也进厂，和他一路设计制造交流发电机，由新中动力机器厂制造柴油机配套进行发电，成为一个体系。中国的电机工业从此真正发展起来了。
１９３４年初，钟兆琳教授又说服由汉口到上海来的实业家周锦水老师，和华生厂合作，办起了电动机厂，起名“华成”，他又介绍并带领本身的九个门生和助教，开始制造电动机，他本身担任技术引导，掌握、辅导技术关键，配套成龙，使发电机、电动机等制造业都发达起来。他还亲自培训厂里的工人掌握技术，使这些工厂，一方面成为民族电机工业的滥觞；另一方面，又成为交大电机系门生参观、实验、实习的场所，他常带门生到这些厂去学习、实践，而卒业生一卒业，他又介绍许多人参加到或国营或民营的民族企业中去。他为了能经常下厂，便于在黉舍和工厂之间奔波以及去杭州兼课，钟兆琳老师本身买了一部小汽车，不但自已能开，还教会了他的夫人蒋志学开车，他去杭州，就由钟夫人开车去车站接送。
１９３７年日军侵华，战火所及，一片瓦砾。交大为日军所占，只好迁至绍兴路（属法租界）。钟兆琳老师到新校址继承教书。在这种艰难的困境中，交大电机系仍办得扎踏实实，出了不少人才（如如今美国的王安）。
１９４２年，日本傀儡汪精卫的伪当局“接收”交大，钟兆琳老师激于民族气节，拍案而起，拂袖而去。公布退出汪伪的“交大”。为解决生活困难、他到张久香老师家担任家庭教师，另外还在消息报馆担任中门生理科的指点工作，又在上海统益纱厂担任技术顾问，辗转挣扎在困难的生活之中，坚持不替汗伪政权做事，不畏卖国贼的吓唬和利诱。
１９４５年抗克服利，钟兆琳老师激动地书写了杜甫的两句诗：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。喜悦地重回到华山路交大校园。这时，由于国民党当局称抗战时留在上海未去重庆的门生为“伪门生”。予以岐视，钟兆琳教授复归交大后，坚持重庆来的门生和上海门生一路上课。做工作让彼此消弭歧见。维持了门生之间的连合。１９４６年春，校长聘钟兆琳为电机系系主任。（１９４５年秋，钟兆琳曾担任一时大学教务主任。１９４６年，钟辞去此职）在１９４５～１９４６年间，钟兆琳教授还担任“苏浙皖敌伪产业接收处”接收的工作。１９４８年，钟兆琳教授还担任了该年“高考典试委员”职务。
在解放战争期间，交大曾是闻名的民主堡垒，钟兆琳教授常发表谈吐抨击国民党当局的阴郁和不民主。为闻名的民主教授。就在１９４７年底到１９４８年，钟兆琳经其舅父俞寰澄及杨卫玉介绍，在上海加入了中国民主建国会（俞寰澄老师解放后担任民建中间委员，系全国人大代表，“文化大革命”期间去世，葬于八宝山革命公墓）。美国有大学曾向钟兆琳教授寄来聘书，国民党当局也曾想裹胁他到台湾，但钟兆琳教授皆不为所动，一壁积极参加护校欢迎解放，一壁继承做系主任，多方珍爱，营救提高门生。
在３０年代前后，钟兆琳教授还受聘在浙江大学任兼职教授，主讲“交流电机”课，每星期由上海去杭州一次。那时，我国有电机专业的黉舍不多，象钟兆琳如许的教授，天然很不好找，钟兆琳担任的“交流电机”及“电机实验引导”，两门课的教材、讲义、实验引导书、增补教材等均由他本身用英文编著。由于这些教案他都能背下来，所以他上课可不用讲稿。交大和浙大两校听过钟兆琳教授课的老校友均回忆道，钟老师教课不仅严酷，而且体系、踏实，正视实验，他坚持“好实践、恶空谈”的精神，形成了本身独有的教学思想。